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随着我国信息技术不断发展,互联网建设不断完善,推动互联网、大数据等和传统产业结合的需求的“互联网+”概念应运而生.远程教育行业作为以互联网为基础的行业,也需要向“互联网+教育行业”的模式靠拢.随着互联网的发展以及流量红利的逐渐结束,运营成本渐渐增加,如何利用数据推动自身业务的增长,助力“互联网+”计划,成为远程教育企业面临的新的课题.