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学起于思,思源于疑。学生只有学会质疑才能够实现真正的学习。但是质疑能力的培养和提升并非一朝一夕,而是需要教师长期坚持地引导。研究表明教师在上课过程中在适当时机进行巧妙的提问能够激发学生的好奇心和对某个问题的思考,从而对某个问题产生质疑。因此教师要巧妙借助提问提升学生的质疑能力。
英语教学提问对初中生质疑能力的培养
【摘 要】
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学起于思,思源于疑。学生只有学会质疑才能够实现真正的学习。但是质疑能力的培养和提升并非一朝一夕,而是需要教师长期坚持地引导。研究表明教师在上课过程中在适当时机进行
【机 构】
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重庆市武隆区实验中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年29期
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