【摘 要】
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放眼当下普通高中教育的现实，高考的功利性注定了在现有的教育课程体系下，高中信息技术课“备受淡漠”。如何在现有课程框架下让高中信息技术课成为学生爱上的课，让高中信息技术
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放眼当下普通高中教育的现实，高考的功利性注定了在现有的教育课程体系下，高中信息技术课“备受淡漠”。如何在现有课程框架下让高中信息技术课成为学生爱上的课，让高中信息技术课真正成为提高学生信息技术素养的有效课程？笔者认为，要恰当处理好“瘦、漏、透、皱”这四个字，宋代大书画家米芾曾用这四个字来评价太湖石的艺术境界，其实，高中信息技术课在有心于、有志于上好高中信息技术课的教师的钻研中，未尝不可以变成艺术精品课。
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