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作者认为导学案>教案、导学案≠学案、导学案<试卷,导学案的编写只有真正实现"教学合一",才能发挥出其导学的功能,才能充分激发学生的主动意识和进取精神,从而提高课堂效率。
关于编写语文课程导学案的几点思考
【摘 要】
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作者认为导学案>教案、导学案≠学案、导学案<试卷,导学案的编写只有真正实现"教学合一",才能发挥出其导学的功能,才能充分激发学生的主动意识和进取精神,从而提高课堂效率。
【机 构】
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南京市江宁区上坊初级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年02期
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