自主、合作、交流在数学教学中的应用

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:drink_xo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《小学数学新课标》在“基本理念”中明确指出:有效地数学学习活动不能单纯模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在提倡实施探究性学习的今天,越来越多的教师认识到,在教师的指导下让学生参与课堂教学的全过程,才能使他们主动地去探求知识,不断认识自我、发展自我。为了让每个学生都能在数学学习中得到充分发展,在教学中我从以下几方面进行了尝试。全文查看链接
其他文献
战前有一个日本作家惋惜地说,东京的点心不好吃了,只有两三家铺子还做得上好的点心,吃起来那馅和糖和果实在舌头上分不出各自的味道。这说的实在很好,原料在舌头上分不出彼此的味道,入口便融合化掉,才是上好的点心。如果芝麻是芝麻,核桃是核桃,则是面裹着的一包子杂货而已。无馅点心也须浑然融合。晚清敦礼臣著《燕京岁时记》一卷,其中记萨其玛云:    萨其玛乃满洲饽饽,以冰糖白面奶油为之,形如糯米,用不灰木烘炉烤
考点1 化学与资源开发利用  例1 我国冀东渤海湾发现储量达10亿吨的大型油田。下列关于石油的说法,正确的是( )   A. 石油属于可再生矿物能源   B. 石油主要含有碳、氢两种元素  C. 石油的裂化是物理变化   D. 石油分馏的各馏分均是纯净物  解析 石油、煤均属于化石燃料,是不可再生矿物资源,故A项错误;石油的裂化是把长链烃变为短链烃,是化学变化