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“双带头人”的培育目标是将教师党支部书记培养成学科带头人,将学科带头人培养成党支部书记,在双重角色的调和建构中发挥“头雁”的示范引领作用.文章基于角色理论,从培育“双带头人”双重角色定位切入,探析了“双带头人”角色内的冲突困境,提出“组织建构”和“自我建构”路径.
教师党支部书记“双带头人”角色定位、冲突和建构研究
【摘 要】
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“双带头人”的培育目标是将教师党支部书记培养成学科带头人,将学科带头人培养成党支部书记,在双重角色的调和建构中发挥“头雁”的示范引领作用.文章基于角色理论,从培育“
【机 构】
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扬州大学党委组织部
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2021年2期
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