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目的客观认识笔顺特征的价值,准确运用笔顺特征。方法以500名各年龄段来自多种行业的高中人群（包括300名高中社会人群和200名高中在校人群）为调查对象,调查统计124个常用汉字（包括124个单字及21个部件）笔顺的种类及出现率,研究整个高中人群及高中社会人群、高中在校人群中笔顺的相关规律。结果在500人书写的145个单字及部件中,某一单字及部件的笔顺出现1-10种不等,其中2-4种居多;多数字的规范笔顺出现率较高,少部分字则不高甚至偏低;高中社会人群与高中在校人群在笔顺种类及出现率上存在差别。