【摘 要】
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目的:探究健康教育在神经外科护理工作中的应用情况及应用效果。方法:随机选择2016至2017年入院的180例神经外科患者,对照组实施常规健康教育的护理,对观察组实施个性化健康
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目的:探究健康教育在神经外科护理工作中的应用情况及应用效果。方法:随机选择2016至2017年入院的180例神经外科患者,对照组实施常规健康教育的护理,对观察组实施个性化健康教育干预。结果:观察组患者对护理服务工作的满意度显著高于对照组,且明显SAS评分幅度下降大于对照组,该差异具有统计学意义。结论:对神经外科患者实施健康教育,护理干预能够减缓患者负面情绪的产生,同时也能够提高患者对于护理服务工作的满意程度,具有临床价值。
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