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一、明确问题，确立目标“问题无处不在，生活中不是没有问题，而是缺少发现问题的眼睛。”在我们身边有很多值得去发现、去解决的问题。为了让学生知道该如何发现问题，在制作“雨过天晴——晴雨两用伞柜”前，我先向学生介绍了几种问题的来源：一是生活中必然会遇到的，如为了不淋湿衣服而发明了雨伞；二是别人给出的问题；三是自己通过观察，主动去发现的问题。接着，我又抛出问题：下雨天，教室里有很多雨伞，撑起的雨伞很占空间，