初中美术手工课教学策略刍议

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随着我国人才兴国战略的打响,培养综合性人才成为各个学科的教学重点。既要有丰富的知识储备,又要有可以思考创造的能力,则是综合性人才的重点特色。初中阶段正是建立三观,修正习惯的重要人才培养阶段,而初中美术中的手工课能够将实践和理论相结合,是激发思维,增进创造力养成的重要渠道,对学生发展十分有益。本文便是对初中美术的手工课程教学进行探讨,明确手工课课程的重要性,并提出改进策略,完善课程内容。
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