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随着素质教育的推进和信息技术应用的普及，培养高中生的信息素养日渐重要。不过高中信息技术课不是高考科目，在教学研究，课堂环境和教学效果等环节都还不太理想。这就要求及时进行教学改革，并结合学生的爱好创新教学方式，增强教学实效性，提高学生的创新思维能力和信息素养。高中信息技术教学改革任重道远。
浅析高中信息技术课教学改革
【摘 要】
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随着素质教育的推进和信息技术应用的普及，培养高中生的信息素养日渐重要。不过高中信息技术课不是高考科目，在教学研究，课堂环境和教学效果等环节都还不太理想。这就要求及时进
【机 构】
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颍上县第一中学安徽
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年3期
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思想政治教育的对象与主体是人,传统思想政治教育已不能解决日益凸显的社会现代化进程中的现实问题,且思想政治教育的现代化程度取决于其现实性,但受诸如家天下、熟人社会及
摘 要 随着当前局域网与Internet的爆发式增长，高校为大量非计算机专业的学生开设计算机网络实验选修课程，既是人才培养要求，又是学生的热切期望。分析了课程特点，给出了初中高三个阶段的课程体系结构，给出了适合本课程的教学日历、实验环境、软件工具等，提出了五步式结构化课堂教学进程。 关键词 网络实验 非计算机专业 教学日历 课程 中图分类号：G424 文献标识码：A Discussion o