【摘 要】
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一、中职信息技术教学现状分析目前,某中职学校的信息技术课程教学大多采用项目案例教学,需要学生在实训中掌握操作技能。而“教师讲,学生听”这种传统教学模式在教学过程中
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一、中职信息技术教学现状分析目前,某中职学校的信息技术课程教学大多采用项目案例教学,需要学生在实训中掌握操作技能。而“教师讲,学生听”这种传统教学模式在教学过程中存在以下不足:一是教师的授课内容会让基础好的学生不够学,出现吃不饱的现象;基础差的学生则接受不了,出现吃不了的现象,慢慢地对学习产生消极情绪,从而影响教学效果。二是在课堂上教师讲解实操要点,学生则画葫芦式地完成相关操作,并按要求完成教师布置的作业,学生被动地接受知识要点,久而久之他们就会越来越依赖老师,致使他们学习的主动探究和创新精神没有得到有效
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