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教育智慧是教育主体站在一定高度对教育本质的认识、教育问题的审视及教育发展方向的预测,是教育理论与实践智慧的统一,及师生教与学智慧的统一。本文在探讨师生教育智慧内涵的基础上,分析教育智慧的特性及其生成策略,可以唤醒师生追寻智慧的意识,以此提升师生生活质量与教育幸福感。
论师生教育智慧的构成
【摘 要】
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教育智慧是教育主体站在一定高度对教育本质的认识、教育问题的审视及教育发展方向的预测,是教育理论与实践智慧的统一,及师生教与学智慧的统一。本文在探讨师生教育智慧内涵
【机 构】
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南通大学教育科学学院,湖南教育科学研究院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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2013年湖南省教育科学“十二五”规划重点资助课题“省域义务教育优质资源的开发与培育”的成果,批准文号XJK013Ajc005;2010年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题“班主任专业化时代的教师教育变革研究”的成果,批准文号2010SJB880028
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