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高校“双创”教育改革的活动正在深入开展,教师在“双创”人才培养过程中起着重要的作用,在双创教育的驱动下,迫切需要建设一支既掌握学科前沿动态、又具有丰富实践经验的高素质师资队伍。目前我国高校“双创”教育师资整体水平较低,尽快建立起一支高水平、高素质的教师队伍是高校开展“双创”教育的首要任务。本文首先分析了我国高校“双创”教育师资队伍的建设现状,指出河南省高校“双创”教育师资队伍建设存在的问题,并给出相应的改进建议。