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教学有法,但无定法.“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,即使是人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校因人(指教师)、因时、因学生、因教材而异,这就是所谓的“无定法”.下面是我在教学中常采用的环节教学法.数学教学的环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结.
初中数学教学方法之十大环节教学法
【摘 要】
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教学有法,但无定法.“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,即使是人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校因人(指教师)、因时、因学生、因教
【机 构】
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河南省濮阳市第一中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年4期
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