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随着信息化进程的加快,数字在人们的生活和学习工作中发挥着无可替代的作用,因此,掌握必要的数字信息有助于增强人们的思维认知水平,进而提升工作学习效率和生活质量。“数感”在《义务教育课程标准(实验版)》中第一次被列为十大核心概念之一,并基于“数感”的概念内涵细化其外显性行为。在《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《课标》(2011版))中,对“数感”的解释更加精炼简洁,在具体阐述数学课程标
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