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目的了解护生进行护理健康教育学课间见习的效果.方法采用自行设计的问卷对231名护生进行不计名调查.结果 92.2%的护生认为通过课间见习,加深了对护理健康教育基本理论认识,但仍有67.0%的护生认为课间见习未能达到其预期要求.结论有必要增加护理健康教育学课间见习的时间,同时改变课间见习方式及方法,提高护理人员的临床带教能力及健康教育水平.