【摘 要】
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随着素质教育的改革，劳动教育越来越受到重视。然而在实际的教育教学环境中，劳动教育一直被弱化、形式化。语文作为一门综合性的实践新课程，蕴含着丰富的劳动教育资源，为更好地挖掘劳动教育资源，将劳动教育渗透于小学语文教学，本文通过调查研究的方法，了解当前劳动教育渗透于小学语文教学的现状，发现问题，并积极寻找策略，帮助劳动教育有机渗透于小学语文教学，落实实践育人，实现学生德智体美劳全面发展。
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随着素质教育的改革，劳动教育越来越受到重视。然而在实际的教育教学环境中，劳动教育一直被弱化、形式化。语文作为一门综合性的实践新课程，蕴含着丰富的劳动教育资源，为更好地挖掘劳动教育资源，将劳动教育渗透于小学语文教学，本文通过调查研究的方法，了解当前劳动教育渗透于小学语文教学的现状，发现问题，并积极寻找策略，帮助劳动教育有机渗透于小学语文教学，落实实践育人，实现学生德智体美劳全面发展。
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