【摘 要】
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当前，体育实践运用过程中的非“探究性化”是导致生态教学客体捆绑的重要原因。为了培养具有探究性意识和创新意识的新型体育人才，我们通过在实践过程中对学生渗透“探究性体育
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当前，体育实践运用过程中的非“探究性化”是导致生态教学客体捆绑的重要原因。为了培养具有探究性意识和创新意识的新型体育人才，我们通过在实践过程中对学生渗透“探究性体育教学”理念，发现在体育实践中特有的“探究性意识”，具有新颖性和现代性，它对于开发学生的实践能力具有显著的启发性作用和实践意义。进行该项实践教育的目的是通过探究性体育教学创新探究性研究，使学生从中获取新知识和新技术，培养学生将来具有引导社会可持续发展的能力。
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