【摘 要】
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以问题驱动教学法作为概率统计课程教学方法改革的一种手段,有针对性的选取概率统计“事件的独立性”的内容为例,详细介绍了问题驱动教学法的实施过程。以贴近军事院校学员的“饱和攻击战术攻打航母”的军事案例的视频作为教学的切入点,展现了提出问题,详细分析与解决问题的过程。课堂教学实践证明,问题驱动教学法能够开阔学员的视野,对于课程建设、教学效果、教员及学员能力的提高都有重要意义。
【机 构】
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海军航空大学航空基础学院数学教研室
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以问题驱动教学法作为概率统计课程教学方法改革的一种手段,有针对性的选取概率统计“事件的独立性”的内容为例,详细介绍了问题驱动教学法的实施过程。以贴近军事院校学员的“饱和攻击战术攻打航母”的军事案例的视频作为教学的切入点,展现了提出问题,详细分析与解决问题的过程。课堂教学实践证明,问题驱动教学法能够开阔学员的视野,对于课程建设、教学效果、教员及学员能力的提高都有重要意义。
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