论文部分内容阅读
当今体育与健康课程改革正如火如茶的进行，在增强学生体质健康、培养学生能力的新课程理念下，到底该如何组织体育课的教学，是广大体育工作者目前非常关心、也急于解决的问题。本研究通过调查、文献资料、归纳推理等方法，依据建构主义学习理论，提出以学为中心体育课教学设计模式，并对此模式的内涵、运用原则及内容进行深入探讨。为在第一线的体育工作者的教学实践提供参考意见。