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高中理科学生面对物理总体的感觉是太难，调查发现，“难”体现在对题中所给的物理信息无法进行有效的筛选，无法将信息提取出来建立物理模型，可见“物理模型”的建立是学生处理问题能力的体现，能否成功建立物理模型成了制约学生成绩提升的瓶颈。文章通过一些具体的例子分析了建模问题。
建立物理模型,破解物理解题难关
【摘 要】
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摘 要 高中理科学生面对物理总体的感觉是太难，调查发现，“难”体现在对题中所给的物理信息无法进行有效的筛选，无法将信息提取出来建立物理模型，可见“物理模型”的建立是学生处理问题能力的体现，能否成功建立物理模型成了制约学生成绩提升的瓶颈。文章通过一些具体的例子分析了建模问题。 关键词 高考 解题方法 物理模型 中图分类号：G633.7 文献标识码：A Bu
【机 构】
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栾川县中等职业学校河南
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年3期
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