【摘 要】
：
教育教学中游戏化教学的融入是将游戏化的内容与课程教学相互结合,让学生在游戏化的氛围当中进行知识的学习,并具备良好的学习态度和习惯。这种方式方法更加适用于初中信息技
【机 构】
：
新疆生产建设兵团第六师106团学校
论文部分内容阅读
教育教学中游戏化教学的融入是将游戏化的内容与课程教学相互结合,让学生在游戏化的氛围当中进行知识的学习,并具备良好的学习态度和习惯。这种方式方法更加适用于初中信息技术的教学,通过在初中信息技术教学中应用,游戏化的教学方式能够极大的激发学生的学习兴趣,让学生更加积极主动地参与到知识的学习中,调动学生的学习积极性,从而更好地提升教育教学效果。本文先分析游戏化教学在初中信息技术教学中应用的作用,接着提出初中信息技术教学中游戏化教学的应用策略,以此更好地发挥游戏化教学的作用,提升信息技术教学效果。
其他文献
我国正处于社会大变革的历史阶段，社会结构等都发生了重大变化，在少数地区群体性事件时有发生。公安机关在处置群体性事件时，要分析其特点及原因，认清群体性治安事件发生的本质，提
围绝经期综合征是特定阶段影响中年女性身心健康和生活质量的常见疾病,推拿作为一种非药物、安全性高的绿色疗法,已成为临床治疗围绝经期综合征的有效方法之一。大量的研究表
使用设备:SonyDigitalBetacamSoundscape数字音频工作站TCM-5000混响器调音台:DDA-CS8STUDER961AMEKBB-100声音制作:综艺类一等奖湖北电视台《楚天合家欢》在2005年度国家广
党的十八大仍然把教育摆在优先发展的战略地位，突出强调了教育的公益性质和公共服务职能，突出了教育的全局性、基础性、先导性。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，促进教育公平，保障
摘 要 数学知识具有抽象，复杂的特点。大多数学生在学习数学知识的过程中往往会出现“理解不透彻、掌握不深刻”等问题。为了解决这样的问题，数学教师应该把各种各样的情境融入数学课堂之中，使美好情境与数学课堂融为一体。基于此，本文以小学数学教学为研究对象，探讨了情境教学法与小学数学教学的融合。希望对教师提升数学教学效率与质量提供参考价值。 关键词 小学数学;情境教學法;教学质量;教学效率;教学方法 中
目的:本研究旨在探讨加减地黄饮子对帕金森病疼痛的临床研究。方法:以68例帕金森病疼痛患者为研究对象,按随机数字表法分为对照组34例,给予抗帕金森西药治疗,治疗组34例,在对