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学生在学习过程中，经常会出现错误，这是学生的思维水平和知识的生成阶段决定了的．教师不仅要有正确看待学生学习错误的宽容心态，而且要运用好容“错”、露“错”、用“错”和诱“错”的教学策略，将学生的错误转化成一种可开发的重要资源，正确而巧妙地加以利用，达到促进学生进一步发展的目的．
开发和利用学生学习错误的策略探析
【摘 要】
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学生在学习过程中，经常会出现错误，这是学生的思维水平和知识的生成阶段决定了的．教师不仅要有正确看待学生学习错误的宽容心态，而且要运用好容“错”、露“错”、用“错”和诱“
【机 构】
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江苏省盐城市大纵湖初级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2013年11期
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