小学数学教学生活化实践漫谈

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随着我国经济的不断发展,教育改革的不断深化,生活化课程在教育教学中也受到教育工作者越来越多的重视.我国也越来越重视素质教育,教育的生活化也是素质教育中重要的一部分.数学教育对于学生的理性思维和逻辑思维的要求都很高.在小学阶段由于小学生的年龄很小,他们的理性思维和逻辑思维都没有发育成熟.在小学数学教育中,教育教学的效果主要是由教师的教育教学方式所决定的.传统的教育方式对小学生来说难免抽象、枯燥,没有办法提高小学生学习数学的热情,也不利于培养小学生自主学习的能力.通过小学数学生活化的教育教学方式的实施,可以使数学教学课堂变得更加的生动灵活,使小学生更加积极主动地参与到数学课堂活动中.
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