【摘 要】
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口语交际能力是学生在日常生活中必不可少的一种能力。在小学阶段口语交际十分重要，关系到一个学生的口头表达能力。口头表达言之有序，今后的写作水平自然会提高。因此，文章以小学中低年级语文教学为例，阐述了培养学生口语交际能力的四个战略：（1）积累素材：培养自主阅读习惯，注重观察日常生活；（2）修短除弊：纠正常见口语语病，专项训练逐一击破；（3）能力提升：条分缕析理清逻辑，阐述注意规范语言；（4）实战演练：
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口语交际能力是学生在日常生活中必不可少的一种能力。在小学阶段口语交际十分重要，关系到一个学生的口头表达能力。口头表达言之有序，今后的写作水平自然会提高。因此，文章以小学中低年级语文教学为例，阐述了培养学生口语交际能力的四个战略：（1）积累素材：培养自主阅读习惯，注重观察日常生活；（2）修短除弊：纠正常见口语语病，专项训练逐一击破；（3）能力提升：条分缕析理清逻辑，阐述注意规范语言；（4）实战演练：开展课题综合活动，鼓动学生多说多练。通过战略的实践，切实为学生语文能力与社会能力的提升带来实际有效的帮助。
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