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统编教材大幅增加了古诗文的比重,如何引导低学段学生学习中华优秀古诗文?本文以统编教材小学语文二年级下册《绝句》一课为例,结合本人主持的“生本课堂”省级课题,基于“儿童视角、生活体验、课程资源”三个层面,通过案例中“学生学习活动”的设计,探索构建生本课堂的途径与策略。
小学低学段古诗文教学策略研究——以统编教材小学语文二年级下册《绝句》一课为例
【摘 要】
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统编教材大幅增加了古诗文的比重,如何引导低学段学生学习中华优秀古诗文?本文以统编教材小学语文二年级下册《绝句》一课为例,结合本人主持的“生本课堂”省级课题,基于“儿
【机 构】
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青阳县蓉城镇第一小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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2018年安徽省教育科学课题研究项目“基于预习任务单背景下的生本课堂”的阶段性研究成果,课题编号为JK18035
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