【摘 要】
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《小猴子下山》教学的过程中应当注重对学生的语文思维能力的培养,有助于提升学生的语文理解能力、语言表达能力等综合语文素养.因此教师应当注重学生的语言的积累、感悟与运
【机 构】
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湖南省湘西自治州花垣县麻栗场镇澎湖村小学
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《小猴子下山》教学的过程中应当注重对学生的语文思维能力的培养,有助于提升学生的语文理解能力、语言表达能力等综合语文素养.因此教师应当注重学生的语言的积累、感悟与运用,让学生正确的掌握语文基础知识,为学生接下来进行《小猴子下山》学习奠定良好的基础.本课在教学的过程中,积极的开展识字教学与阅读训练,引导学生自觉理清故事的顺序,同时在有趣的故事情节的推动下,提升学生的语文思维能力,真正的促进《小猴子下山》语文课堂教学效率的提升.
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