中韩两国教育合作增加，教育差异受到更多关注。文章先对两国的高等教育学生管理模式对比进行分析，采用调研方法对于教育现状、学生管理主体与教育课程、高等教育硬件配套设施展开对比，发现韩国学生管理机构优于中国学生管理机构，执行监督更到位。中国学生管理机构中，学生自主性受限。在学生管理主体以及教育课程方面，韩国高等教育学生主体地位较高，但是学分制严格，存在“中期淘汰”风险。中国高等教育虽然学生主体地位有待提升，但是不断吸取先进教育理念，教学课程结构逐渐改善。最后文章提出了中韩高等教育的学生管理需要创新学生管理理念，明确学生管理目标；重视创新意识培养，实现全方位管理；实现学生管理科学性，提高学生管理质量。从中韩两国高等教育学生管理模式的对比中互补优势，加速实现完善中国高等教育学生管理的目的。