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语文作为一项非常重要的科目，需要学生持续性的学习，并且在阶段上的内容、目标等，都存在着较大的差异，只有在本质上获得切实的进步，才能帮助小学生在语文成绩上得到良好的提升，而不是单纯的表现为机械性学习、机械性记忆。我国在近几年的教育发展中，针对人才的培养模式表现出多元化的特点，任何一名小学生在将来都是不可限量的，所以必须将细节上的教学工作有效落实，保证在分数提高的同时，还需要将小学生的素质进行稳固。今后，必须将小学语文朗读教学良好的开展，帮助学生打下坚实的学习基础。