【摘 要】
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一、教学案例 在讲授<家>的公开课上,在"精读感悟"这一环节中,为了加深学生对诗句的理解和体验,从深刻感悟到自然地形成语感,我指导学生选择自己喜欢的诗句读,同时利用电
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一、教学案例 在讲授<家>的公开课上,在"精读感悟"这一环节中,为了加深学生对诗句的理解和体验,从深刻感悟到自然地形成语感,我指导学生选择自己喜欢的诗句读,同时利用电视屏幕打出"因为…所以…"的句式,让学生仿照例句用此句式练习说话,说出自己喜欢小动物家的原因.学生情绪高涨,都能根据图片(黑板上贴着四种小动物家的图片),结合自己的生活经验,在老师的指导下,完整地说出自己喜欢哪一种动物家的原因,从而绘声绘色地读.可是,我很快发现了一个现象:没有人读蜜蜂的家
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