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基于大数据思维，研究设计了过程化与个性化教学改革目标与内容，主要包括四个方面面向过程化与个性化教学的教学内容与资源建设，基于行为特征分析的过程化教学与个性化指导方法设计，基于过程化行为特征分析的学生考评方法设计，新时代大数据视角下新型教师发展观构建。本改革研究对形成新的高教资源观、指导观、考评观及教师发展观具有良好的指导意义。