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科普文在高中教学中讲授率不高,教学难度大,关于科普文该讲什么、怎么讲也多有争议,本文就这一问题,通过《中国建筑的特征》课堂教学分析,探讨科普文教学的内容与方式。
读科普文 品语文味——以《中国建筑的特征》教学为例
【摘 要】
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科普文在高中教学中讲授率不高,教学难度大,关于科普文该讲什么、怎么讲也多有争议,本文就这一问题,通过《中国建筑的特征》课堂教学分析,探讨科普文教学的内容与方式。
【机 构】
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福建省三明市第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年10期
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