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从东西方不同的教育传统出发,追溯并比较了自主学习理念的历史源头,探讨实现自主学习应该具备的哲学思维即分析的方式。
自主学习教学理念的历史考辩
【摘 要】
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从东西方不同的教育传统出发,追溯并比较了自主学习理念的历史源头,探讨实现自主学习应该具备的哲学思维即分析的方式。
【机 构】
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黑龙江中医药大学马克思主义学院,东北林业大学工程技术学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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黑龙江省新世纪教育教学改革工程项目“自主学习教学模式理论与实践研究”（编号：99217）
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