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主体性教育虽然是近二十年才在我国引起广泛注意的教育思想，但它有着悠久的历史。主体性教育思想经历了启蒙、探索、改革与深入和拓展四个阶段──从对儿童的关注到对儿童兴趣、儿童生活的关注一直到儿童主体意识的构建等，形成了主体性教育思想发展的内在逻辑，这是教育实践发展的必然结果。
论主体性教育思想的历史沿革
【摘 要】
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主体性教育虽然是近二十年才在我国引起广泛注意的教育思想，但它有着悠久的历史。主体性教育思想经历了启蒙、探索、改革与深入和拓展四个阶段──从对儿童的关注到对儿童兴趣
【机 构】
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北京师范大学!博士生 100875;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年期
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