论文部分内容阅读
【摘要】本文在對高职院校未就业毕业生调研的基础上，以做好离校未就业高职毕业生的职业指导工作为目标，阐述了做好离校未就业高职毕业生职业指导的重要意义，分析了毕业生离校未就业毕业生的特点，合理有效地提供具有针对性的帮扶和指导，从而提高毕业生的就业率与稳定率。
【关键词】离校未就业;高职毕业生;就业指导
引言
高校毕业生就业问题是一个非常复杂的系统工程，随着我国近几年来高校不断扩招，高校离校学生就业压力不断增大，就业问题成了我国目前一段时期内面临的重要问题。
1做好离校未就业高职毕业生就业指导的重要意义
1.1有助于缓解社会就业压力
根据十八提出的：“实现更高质量的就业”的目标，面对我国目前离校未就业高职毕业生不断增多的现象，高校作为毕业生的就业服务部门，必须采取积极措施，深人调查了解学生的需要，加强职业指导和就业援助服务，多渠道帮助离校未就业高职毕业生实现就业，最大限度的发挥他们的作用，对促进社会和谐和经济增长都具有重要意义。
1.2满足企业对人才的需求
通过对离校未就业高职毕业生进行职业方面的指导与沟通，能够有效地了解这些学生所具有的就业能力、就业需求以及就业的愿望等情况，帮助学生不断提高求职能力，向企业输送符合企业需求的，而又能够兼顾学生求职意向的工作岗位。同时，对企业招聘到合适的员工，新员工离职率低，促使单位减少对新员工的培训成本等方面有很大帮助，也有利于全社会人力资源的有效配置和开发。
1.3符合学生与家长的切实利益
每一个家庭都希望高校毕业生在校期间能不断提高自身的专业能力，提前做好职业规划，实现自身的价值，并在离校之时找到满意的工作。在一定程度上，高校毕业生的就业关乎整个家庭的期望与命运。国外已有研究表明，职业指导能帮助大学生正确进行自我分析，合理进行职业选择并提高其职业满意度等有重要意义。
2离校未就业毕业生的特点
2.1求职就业准备不足，目标不明确
部分学生在校期间不清楚大学生职业生涯规划的重要性，也从未结合自身实际情况思考毕业后的去向，抱着随波逐
流的心态直到大学毕业， 缺乏强烈的就业意识，从主观上表现出逃避就业压力，回避责任，就业求职缺乏主动性和积极性的特点。面临离校就业问题，由于前期缺乏足够的思想准备和技能储备，丧失了最佳就业时机，落入“待就业”队伍。
2.2相关专业知识与技能水平欠佳，有岗位不能胜任
相关专业技能的知识扎实，在就业选择时能成为一块有效的敲门砖。但部分学生在校时学习态度不端正，玩心较重，忽视相关专业知识与技能的扎实掌握，导致了由于专业知识不扎实以及相关技能证书的缺席成了就业选择的不利因素。主要表现在：一方面，企业找不到合适的员工;另一方面，毕业生找不到合适的工作。
2.3 对自己缺乏准确定位，薪金待遇要求高
高职学生刚毕业时，尽管在校期间已经掌握了必备的专业知识和专业技能，能较好适应要从事的工作，但要为企业带来较大的效益还需要一段时间的岗位历练和能力提升，这个时期企业给出的薪金待遇一般不会太高，毕业生由于自身条件限制无法对就业形势进行准确的分析，对自己的定位、评价也不准确，一味地强调薪酬待遇，在就业时必然碰壁。
2.4求职意愿脱离实际，吃苦精神不强
经调研发现，离校未就业高职毕业生中的绝大多数并不是找不到工作，而是找不到自己理想的工作，觉得用人单位提供的岗位不是自己喜欢或满意的。目前，随着市场竞争压力不断加大，企业能够提供的不少工作岗位或者是工作时间不固定，需要倒班或加班;或者是工作紧张程度较高，强度较大;或者是工作纪律严，约束多，缺少一些自由支配时间。对高职院校学生而言，只要不挑不拣，都能找到一份立足社会的工作，但因为怕苦怕累，缺乏劳动锻炼和吃苦精神，抗挫折能力不强，在就业目标上期望过高，求职意愿脱离实际，就业难度加大，部分毕业生不能顺利就业。
3离校未就业高职毕业生就业指导的优化措施
3.1强化毕业生基本信息数据库建设
要想顺利开展高校毕业生就业情况统计，并有效促进离校未就业毕业生实现就业，就必须确保毕业生信息的准确性、完整性。为此，相关高校就业管理部门应在每年的招聘季来临之前，就系统全面的做好毕业生资料统计工作，其中不仅要系统包括学生的专业、身份证号、学号、生源地信息等，同时还与高校的教务处等部分实现联动，有效构建能够全面覆盖学生所获资格证书、在校奖惩情况、政治面貌以及主要求职意向等关键信息的数据库。学校在组织就业推荐以及校园招聘时，就能以此数据为依据，从而有效提高未就业学生与具有招聘意向单位双方之间的意向匹配度，并进一步根据实际情况，制定针对性措施，来帮助离校毕业生就业。
3.2加强对特殊群体的就业指导帮扶工作
在竞争激烈的就业市场中，性格内向、自卑心理、身体缺陷等学生在就业时面临的障碍较多，并容易造成其出现离校未就业的现象。因此，如何有效帮助特殊毕业生群体解决就业中所面对的困难，是高校就业管理人员以及相关部门需解决的主要问题。高校需根据学生实际情况，通过施行优先推荐以及安排实习岗位等方法来帮助特殊群体达成保底就业。同时，应重视特殊毕业生群体的就业心理压力，同时，相关人员在对其进行就业帮扶时还要充分重视其中在求职过程中出现的认可度较低、缺乏自信心等不良情况。
3.3优化创新毕业生就业观、择业观教育
实践中，部分离校毕业生待业的主要原因不仅是在于专业知识技能或求职技巧不够，而是其就业观、择业观出现了偏差，导致求职方向不准确、就业定位不合理，主动放弃了很多相对较为适合的就业机会。学校可通过对其进行就业观教育，来合理转变其择业观、就业观。为此，学校需引导学生在系统分析自身综合因素，如专业、兴趣、技能、性格以及经验等，为自己做一个合理的就业规划。而针对部分在薪资待遇以及单位性质上要求较高的学生，学校要合理、客观的引导他们认识到理想职业和待遇与自己当前实力的差距，并在此基础上，激发他们为理想工作而奋斗的热情，从而有效帮助其实现自我发展。
3.4拓宽信息渠道，加强与离校未就业学生的联系
高校主动加强与离校未就业学生的联系，积极提供就业咨询和帮助是做好这项工作的前提。可利用学院网站、QQ 群、微信群，建立院、系、班三级就业指导双向跟踪机制，打破因空间问题带来的职业指导困难，成立线上就业咨询服务中心，做到专人专项专管。 离校未就业学生就业指导是一项系统的、复杂的工作。除了国家相关部门需要从宏观层面进行引导和布控外，同时 也需要社会的关注和家庭的支持。各高校还需积极调动全院教职工的参与度，探索解决问题的新路径和新方法。
4结束语
综上所述，离校未就业高校毕业生的职业指导直接关系着学生的整个职业生涯，除了指导个人职业的发展方向之外，对于社会的稳定发展也有着积极的促进作用。因此，努力做好离校未就业高校毕业生的就业指导工作，根据面临的问题采取相应的解决措施，能有效缓解我国高校毕业生的就业压力，促进学生实现更好的职业发展。
参考文献
[1]单丹丹. 高校毕业生不就业现象分析及教育引导对策[J]. 继续教育研究，2017.04。
[2]王丹，陈晓斌. 离校未就业高校毕业生的职业指导策略[J]. 中国大学生就业，2017.02。
[3]石城.试析离校未就业高校毕业生的职业指导[J].新课程研究，2018，06。
【关键词】离校未就业;高职毕业生;就业指导
引言
高校毕业生就业问题是一个非常复杂的系统工程，随着我国近几年来高校不断扩招，高校离校学生就业压力不断增大，就业问题成了我国目前一段时期内面临的重要问题。
1做好离校未就业高职毕业生就业指导的重要意义
1.1有助于缓解社会就业压力
根据十八提出的：“实现更高质量的就业”的目标，面对我国目前离校未就业高职毕业生不断增多的现象，高校作为毕业生的就业服务部门，必须采取积极措施，深人调查了解学生的需要，加强职业指导和就业援助服务，多渠道帮助离校未就业高职毕业生实现就业，最大限度的发挥他们的作用，对促进社会和谐和经济增长都具有重要意义。
1.2满足企业对人才的需求
通过对离校未就业高职毕业生进行职业方面的指导与沟通，能够有效地了解这些学生所具有的就业能力、就业需求以及就业的愿望等情况，帮助学生不断提高求职能力，向企业输送符合企业需求的，而又能够兼顾学生求职意向的工作岗位。同时，对企业招聘到合适的员工，新员工离职率低，促使单位减少对新员工的培训成本等方面有很大帮助，也有利于全社会人力资源的有效配置和开发。
1.3符合学生与家长的切实利益
每一个家庭都希望高校毕业生在校期间能不断提高自身的专业能力，提前做好职业规划，实现自身的价值，并在离校之时找到满意的工作。在一定程度上，高校毕业生的就业关乎整个家庭的期望与命运。国外已有研究表明，职业指导能帮助大学生正确进行自我分析，合理进行职业选择并提高其职业满意度等有重要意义。
2离校未就业毕业生的特点
2.1求职就业准备不足，目标不明确
部分学生在校期间不清楚大学生职业生涯规划的重要性，也从未结合自身实际情况思考毕业后的去向，抱着随波逐
流的心态直到大学毕业， 缺乏强烈的就业意识，从主观上表现出逃避就业压力，回避责任，就业求职缺乏主动性和积极性的特点。面临离校就业问题，由于前期缺乏足够的思想准备和技能储备，丧失了最佳就业时机，落入“待就业”队伍。
2.2相关专业知识与技能水平欠佳，有岗位不能胜任
相关专业技能的知识扎实，在就业选择时能成为一块有效的敲门砖。但部分学生在校时学习态度不端正，玩心较重，忽视相关专业知识与技能的扎实掌握，导致了由于专业知识不扎实以及相关技能证书的缺席成了就业选择的不利因素。主要表现在：一方面，企业找不到合适的员工;另一方面，毕业生找不到合适的工作。
2.3 对自己缺乏准确定位，薪金待遇要求高
高职学生刚毕业时，尽管在校期间已经掌握了必备的专业知识和专业技能，能较好适应要从事的工作，但要为企业带来较大的效益还需要一段时间的岗位历练和能力提升，这个时期企业给出的薪金待遇一般不会太高，毕业生由于自身条件限制无法对就业形势进行准确的分析，对自己的定位、评价也不准确，一味地强调薪酬待遇，在就业时必然碰壁。
2.4求职意愿脱离实际，吃苦精神不强
经调研发现，离校未就业高职毕业生中的绝大多数并不是找不到工作，而是找不到自己理想的工作，觉得用人单位提供的岗位不是自己喜欢或满意的。目前，随着市场竞争压力不断加大，企业能够提供的不少工作岗位或者是工作时间不固定，需要倒班或加班;或者是工作紧张程度较高，强度较大;或者是工作纪律严，约束多，缺少一些自由支配时间。对高职院校学生而言，只要不挑不拣，都能找到一份立足社会的工作，但因为怕苦怕累，缺乏劳动锻炼和吃苦精神，抗挫折能力不强，在就业目标上期望过高，求职意愿脱离实际，就业难度加大，部分毕业生不能顺利就业。
3离校未就业高职毕业生就业指导的优化措施
3.1强化毕业生基本信息数据库建设
要想顺利开展高校毕业生就业情况统计，并有效促进离校未就业毕业生实现就业，就必须确保毕业生信息的准确性、完整性。为此，相关高校就业管理部门应在每年的招聘季来临之前，就系统全面的做好毕业生资料统计工作，其中不仅要系统包括学生的专业、身份证号、学号、生源地信息等，同时还与高校的教务处等部分实现联动，有效构建能够全面覆盖学生所获资格证书、在校奖惩情况、政治面貌以及主要求职意向等关键信息的数据库。学校在组织就业推荐以及校园招聘时，就能以此数据为依据，从而有效提高未就业学生与具有招聘意向单位双方之间的意向匹配度，并进一步根据实际情况，制定针对性措施，来帮助离校毕业生就业。
3.2加强对特殊群体的就业指导帮扶工作
在竞争激烈的就业市场中，性格内向、自卑心理、身体缺陷等学生在就业时面临的障碍较多，并容易造成其出现离校未就业的现象。因此，如何有效帮助特殊毕业生群体解决就业中所面对的困难，是高校就业管理人员以及相关部门需解决的主要问题。高校需根据学生实际情况，通过施行优先推荐以及安排实习岗位等方法来帮助特殊群体达成保底就业。同时，应重视特殊毕业生群体的就业心理压力，同时，相关人员在对其进行就业帮扶时还要充分重视其中在求职过程中出现的认可度较低、缺乏自信心等不良情况。
3.3优化创新毕业生就业观、择业观教育
实践中，部分离校毕业生待业的主要原因不仅是在于专业知识技能或求职技巧不够，而是其就业观、择业观出现了偏差，导致求职方向不准确、就业定位不合理，主动放弃了很多相对较为适合的就业机会。学校可通过对其进行就业观教育，来合理转变其择业观、就业观。为此，学校需引导学生在系统分析自身综合因素，如专业、兴趣、技能、性格以及经验等，为自己做一个合理的就业规划。而针对部分在薪资待遇以及单位性质上要求较高的学生，学校要合理、客观的引导他们认识到理想职业和待遇与自己当前实力的差距，并在此基础上，激发他们为理想工作而奋斗的热情，从而有效帮助其实现自我发展。
3.4拓宽信息渠道，加强与离校未就业学生的联系
高校主动加强与离校未就业学生的联系，积极提供就业咨询和帮助是做好这项工作的前提。可利用学院网站、QQ 群、微信群，建立院、系、班三级就业指导双向跟踪机制，打破因空间问题带来的职业指导困难，成立线上就业咨询服务中心，做到专人专项专管。 离校未就业学生就业指导是一项系统的、复杂的工作。除了国家相关部门需要从宏观层面进行引导和布控外，同时 也需要社会的关注和家庭的支持。各高校还需积极调动全院教职工的参与度，探索解决问题的新路径和新方法。
4结束语
综上所述，离校未就业高校毕业生的职业指导直接关系着学生的整个职业生涯，除了指导个人职业的发展方向之外，对于社会的稳定发展也有着积极的促进作用。因此，努力做好离校未就业高校毕业生的就业指导工作，根据面临的问题采取相应的解决措施，能有效缓解我国高校毕业生的就业压力，促进学生实现更好的职业发展。
参考文献
[1]单丹丹. 高校毕业生不就业现象分析及教育引导对策[J]. 继续教育研究，2017.04。
[2]王丹，陈晓斌. 离校未就业高校毕业生的职业指导策略[J]. 中国大学生就业，2017.02。
[3]石城.试析离校未就业高校毕业生的职业指导[J].新课程研究，2018，06。