高中地理课堂引导行为研究

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新时代背景下,教学目的 不再局限于完成既定教学内容,而是应该着眼于培养学生的核心素养,这就要求当代高中地理教学工作者应及时转变教学理念,从教育根本出发,丰富传统教学方式及内容,激发学生的学习兴趣.而为了实现高中地理高效课堂,就要求现代教育工作者应该要以课堂教学为主,以学生自主学习为辅,充分发挥学生的学习积极性,潜移默化的引导学生形成优良的学习习惯.
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