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当流行文化越过学校的围墙，与学校制度文化相遇在学校场域的时候，初中生型塑了何种亚文化？本文的研究视角选取了阿切尔的文化二元主义分析框架，并借鉴其形态生成之观点，求证了两种文化竞争互斥下生成的初中生亚文化价值取向特质，并对此折射出的教育领域的危机：教师的道德权威身份逐渐淡化、信任体系与公共领域发生转移、教育者在价值引领中的地位缺失进行反思。