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教师必须因材施教，首先承认学生的差异性，因人制宜制订教学目标，才能有的放矢、因势利导，让学生学得轻松愉快，学有收获。
树未朽腐便为材
【摘 要】
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教师必须因材施教，首先承认学生的差异性，因人制宜制订教学目标，才能有的放矢、因势利导，让学生学得轻松愉快，学有收获。
【机 构】
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安徽省安庆市皖河中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年19期
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