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近年来,物流业在我国发展迅速,开设物流专业的本科院校也如雨后春笋般地突破了250所。但物流教育滞后明显,如课程设置缺乏规范、理论与实践脱节等,这种教学模式培养出的毕业生基本不符合企业用人单位的实际需要,教学改革已势在必行。由于考核作为教学过程的指挥棒．是教学改革的一个重要切入点和突破口。因此，借鉴英国BTEC及澳大利亚TAFE等先进教学模式的成功经验，改革物流专业课程考核机制对推进教学改革、提高教学质量、培养全面发展的物流人才具有重要意义。