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通过医学院校解剖教研室创建的开放性教学实验室，探索五年制本科生在学习制作穴位解剖标本的同时，对穴位解剖知识的学习效果．
开放式穴位解剖教学的探讨
【摘 要】
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通过医学院校解剖教研室创建的开放性教学实验室，探索五年制本科生在学习制作穴位解剖标本的同时，对穴位解剖知识的学习效果．
【机 构】
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广西医科大学,广西中医学院
【出 处】
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中医临床研究
【发表日期】
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2012年16期
【基金项目】
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广西自然科学基金资助项目(No.0848002)
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