【摘 要】
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随着互联网技术的发展,将信息技术与教学相结合的模式不断更新,其中由Koehler和Mishra提出的TPACK已然成为当前的研究前沿和热点。TPACK将技术知识、教学法知识和学科内容知
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随着互联网技术的发展,将信息技术与教学相结合的模式不断更新,其中由Koehler和Mishra提出的TPACK已然成为当前的研究前沿和热点。TPACK将技术知识、教学法知识和学科内容知识有机整合具备多种优势和特长,目前大多数现代汉语教师已经意识到技术知识对课堂教学的重要性,然而现代汉语教师TPACK能力现状却不容乐观,在此基础上尝试从专业学习、同伴互助、自主发展三个方面入手探索现代汉语教师TPACK的培养路径。
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