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由于种种原因,民族地区学生的英语语言运用能力及跨文化交际能力较低.应用情景语境理论指导英语教学对于民族地区学生跨文化交际能力的培养有重要意义.
情景语境理论与民族地区学生跨文化交际能力的培养
【摘 要】
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由于种种原因,民族地区学生的英语语言运用能力及跨文化交际能力较低.应用情景语境理论指导英语教学对于民族地区学生跨文化交际能力的培养有重要意义.
【机 构】
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吉首大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2006年12期
【基金项目】
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本文系吉首大学校级课题经费资助成果之一.
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