小学数学趣味型课堂创建策略

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小学阶段的学生正处在思维从形象到抽象的过渡阶段,学习过程中经历着思维转换方面的考验,进而学习的积极性也就相对较弱.那么我们在实际教学中就要通过教学创新来自增加课堂趣味性,从而最大限度地提升学生的学习兴趣.下文中,我就以小学数学为例,谈谈趣味型课堂创建的策略.
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