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现行的诸多版本的小学语文教材都有着＂主题单元＂的设计,笔者认为,之所以这样做,原因不外乎有二：一是把一组文章有机地整合起来,教师更容易＂吃透＂教材,学生也容易在＂相似性＂中把握文本的内容和内涵;二是每册教材都是由几个单元构成,
给主题单元教学“挑刺”
【摘 要】
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现行的诸多版本的小学语文教材都有着＂主题单元＂的设计,笔者认为,之所以这样做,原因不外乎有二：一是把一组文章有机地整合起来,教师更容易＂吃透＂教材,学生也容易在＂相似性＂中把握文
【机 构】
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江苏省邳州市福州路小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2011年10期
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