县域薄弱初中年轻教师的专业素养及提升策略

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近年来,我国教育事业快速发展,而相对于发达城市,欠发达地区尤其是县域地区初中学校的教育人才储备相对薄弱.例如,部分初中学校年轻教师占比偏高,专业素养有待提升.本课题在分析县域薄弱初中年轻教师专业素养问题的基础上,进一步提出相对应的提升策略,以期提升年轻教师综合专业素养,进而提升各学科教学质量.
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