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在数学教学中,教师必须牢固树立学生为主体的教育思想,通过有效、合理地组织学习活动,调动学生已有的知识和经验,发现问题,“创造”知识,使他们将获取知识的过程转化为主动参与的过程,成为真正的探索者、发现者和创造者.下面结合整数除以分数计算法则的教学谈谈笔者的几点思考.
三种思维形式,三种表征方式——以整数除以分数的计算法则探究为例
【摘 要】
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在数学教学中,教师必须牢固树立学生为主体的教育思想,通过有效、合理地组织学习活动,调动学生已有的知识和经验,发现问题,“创造”知识,使他们将获取知识的过程转化为主动参
【机 构】
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江苏省丹阳市华南实验学校东校区
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年35期
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