【摘 要】
：
在技术日益革新的新商业背景下,如何进一步贯彻落实“立德树人”的根本任务,优化商科专业课程思政育人效果,构建课程思政评价体系成为亟须解决的重点与难点.从新商科课程思政研究现状出发,文章旨在从新商科课程思政评价导向、评价主体、评价过程、评价维度及评价工具等方面构建基于“互联网+”等背景下的新商科课程思政评价体系.
论文部分内容阅读
在技术日益革新的新商业背景下,如何进一步贯彻落实“立德树人”的根本任务,优化商科专业课程思政育人效果,构建课程思政评价体系成为亟须解决的重点与难点.从新商科课程思政研究现状出发,文章旨在从新商科课程思政评价导向、评价主体、评价过程、评价维度及评价工具等方面构建基于“互联网+”等背景下的新商科课程思政评价体系.
其他文献
大学生的思政教育与乡村振兴战略完全具有联动性,将乡村振兴战略与大学生的思政教育相结合,可以丰富思政教育的内涵,提升思政教育的高度,同时也可以让大学生深切地体会到乡村振兴战略的重大意义.文章就大学生思政教育中关于乡村振兴战略的部分进行探究,分析乡村振兴战略与大学生思政教育结合的意义,提出结合的方法.
2016年习近平总书记就已提出要把思政工作贯穿教育教学全过程.目前,课程思政已经成为广大高校的重要研究方向,挖掘各门课程的思政教育资源及功能成为各高校的重要任务.在这种情况下,大学生就业指导课也要遵循时代发展潮流,展现出其在课程思政建设中的独特风采,帮助大学生在思想上做好充分参与社会经济生活的准备.文章从大学生就业指导课与思政教育的关系、二者整合的必要性和可行性、有效的整合方法三个方面出发,对该领域的主要问题进行研究探讨.
民族师范高校音乐专业实训课程对强化培养学生掌握音乐学相关内容,如合唱、乐团排练、舞蹈编排等方面的专业理论、知识和技能,具有系统性的实践功能.课程设置应结合地方民族文化体现实践梯度,人才培养衔接社会需求.文章对地方民族师范高校音乐专业实训课程体系进行进一步分析,清晰体现民族高校合唱团队训练纳入高校专业实训课程体系的重要性,并探寻民族高校合唱团队训练纳入高校专业实训课程体系行之有效的途径.
在信息化教学资源普遍应用的时代背景下,革除传统高职音乐鉴赏课的弊端,广泛吸取和采纳现代信息化资源,适应当今的数字信息化教育教学模式,是十分有必要的.因此,高职音乐鉴赏课面临着急切的改革需要,需对现代信息化资源在高职音乐鉴赏课中的应用路径探索改进,致力于提高学生的素质,提高教师的专业化程度,推进音乐教师的数字信息化能力提升,从而保证音乐鉴赏课教育教学活动的实施.
新时期对于高校思想政治工作又提出新的要求,这不仅给高校带来新的挑战,同时也给高校思想政治工作队伍建设以及工作创新带来新的挑战.高校需要正确认识思想政治工作队伍在发展过程中的重要性,找出当前高校思想政治工作队伍存在的问题,有针对性地加强与改进高校思想政治工作队伍建设与工作创新能力,提高高校思想政治教育育人能力.
高校大学生就业创业是目前全社会关注的热门话题.创新创业教育以培养具有创业基本素质和创新型人才为目标,开展创新创业教育有利于当代大学生正确认识自己的需求,设立就业目标,确定自己的职业方向.文章首先阐述了影响音乐专业大学生创新创业能力的因素,然后分析了音乐专业大学生的就业核心竞争力,最后探讨了创新创业教育理念下音乐专业大学生的就业策略.
通过高职学前美术课程的融合性研究,尝试打破课程壁垒发现课程的更多可能,加强课程之间的横向联系.文章以美术课程融入音乐元素为例,在视听双重审美的熏陶下,提升学生对美的感知力与鉴别力,让美育真正融入课堂,同时形成立体的知识结构,提升高职学前美术教学的有效性.
人是有思想和情绪的,这种思想和情绪会因为外界环境影响而产生波动,故而人会有恐惧、紧张和兴奋等感受.钢琴表演同样如此,表演者会因为表演现场的各种情况产生不同的心理感受.为了更好地完成表演,表演者需要锻炼自己的心理素质,心理素质越强,临场发挥越稳定.故而,钢琴表演者除了需要注重演奏技巧之外,还需要培养良好的心理素质.
文章讨论了辅导员核心素养的内涵与提升途径,分析了由于核心素养不足导致的辅导员在组织校园文体活动过程中出现的一些不良倾向,并据此提出了在组织校园文体活动过程中辅导员核心素养的提升途径:通过把握正确的政治方向,提升政治素养;运用辩证唯物主义思维,提升职业素养;营造守正创新的文化氛围,提升先进文化素养.
自改革开放以来,国家对于思想政治教育工作愈加重视.思想政治教育学科设立至今已经30多年,经过了创立、发展到渐渐深化的阶段.随着社会的不断进步,思想政治教育这一学科也逐步成长,取得了越来越多的重大成就.新时代有新的发展,回顾思想政治教育30多年来的探索发展道路,分析在其发展中遇到的重要问题,深刻明确该学科在接下来的任务与使命,对促进思想政治教育学科的逐渐深化具有极其重要的价值与意义.