浅析音乐教师的自我效能感

来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q137301947
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐教师的自我效能感是指教师对自己能够在多大程度上影响学生学业任务完成的信念,或者是指教师对自己如何很好的影响学生学习的能力信念。它包括音乐教师的一般教学效能感和个人教学效能感,音乐教师效能感的影响因素有很多,音乐教师效能感的提高则应从多方面着手。
其他文献
针对电液伺服非线性系统这一类仿射非线性系统的模型跟随自适应控制(AMFC),提出了通过构造与被控对象具有相同非线性特性的离散非线性参考模型,并借助于仿射变换和非线性反馈
为测定秋季放牧条件下,不同精料补饲量对放牧肉牛生产性能的影响,试验选择50头体重约350kg的健康肉牛随机分成5组(A、B、c、D、E组),每组10个重复,每个重复1头牛。肉牛放牧采食的同
教师是履行教育教学职责的专业人员,教书育人是其根本任务。如今,越来越的人加入教师队伍,对从事教育事业的初衷进行探寻和追问显得尤为重要。笔者从我国经历的不同历史时期入手
11月12日,2013中国粮油学会饲料分会饲料科技论坛暨学术年会、第二届天目湖论坛在溧阳召开。
建立钴(Ⅱ)-硫氰酸铵-亚甲蓝β-环糊精体系褪色光度法测定饲料中钴含量。采用微波消解和巯基葡聚糖凝胶分离技术对饲料进行预处理,测定结果表明:最大褪色波长位于666nm,钴含量在0~3
【摘要】实践教学改革创新,是教育教学改革的永恒主题。国际金融课程是理论性和实践性较强的课程。教师通过利用金融学实验室、实训基地和课题研究等实践教学方法进行课程的教学,极大地促进国际金融课程教学质量的提高。通过实践教学,学生们还能初步获得金融市场中进行交易的实用性技能,使理论与实践有机地结合在一起。对国际金融课程实践教学的方法进行初步探索,并总结阶段性的经验,有助于推进国际金融实践教学改革。  【关
本文从大学课堂的教学实践出发,论述在课堂教学中帮助学生归纳、整理和学习英语十六个时态的方法。
【摘要】自信心是人的心理品质之一,对于大学生的成长成才具有重要的意义:不仅能够帮助大学生认识自我,建立积极情绪,还能促使大学生克服困难、取得成功。然而大部分大学生的自信心明显不足,表现为学习不适应、人际关系敏感等问题。针对大学生自信心不足的现状,从情绪性、自我性、独立性、闭锁性这四个心理特点分析其原因,并积极探讨培养他们自信心的对策。  【关键词】大学生 自信心  【中图分类号】G441 【文献标
本文考虑一个带有R&D溢出的双寡头模型,其中每个企业先后确定自己的R&D支出和产量.假定双寡头在产量上不合作,文中首先给出了使社会福利最大的R&D水平即社会次佳R&D,随后分别就
现在高中英语新教材,内容贴近现代生活,富有较强时代气息,涉及科技、音乐、文学、艺术、媒体等题材,其中许多鲜活的人与事能够引起学生思想情感的共鸣,从而激发青年学生的学习兴趣