【摘 要】
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基于巴克和赖特的生态心理学视角，本研究以某幼儿园中班儿童为研究对象，采用视频录像技术，客观记录儿童在持续性噪音和间歇性噪音两种不同性质噪音情境中的自由活动情况，在量化分
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基于巴克和赖特的生态心理学视角，本研究以某幼儿园中班儿童为研究对象，采用视频录像技术，客观记录儿童在持续性噪音和间歇性噪音两种不同性质噪音情境中的自由活动情况，在量化分析的基础上比较两种噪音对儿童行为不同方面产生的影响及其影响程度的差异。结果发现：与无外加噪音情境相比，持续性噪音和间歇性噪音对儿童选择活动区域、活动组织形式、活动参与状况、材料使用状况、合作性行为、言语行为以及与他人关系等均有不同程度的影响；在时间相同的条件下，持续性噪音对儿童行为的影响较间歇性噪音更为明显；不同性质的噪音能影响儿童行为的不
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